Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Meertaligheid op school blijkt een complexe realiteit die heel wat klassieke vooroordelen op de helling zet. Zo spreken meertalige leerlingen thuis vaker Nederlands en maken ze vaker gebruik van Nederlandstalige media dan vermoed wordt. Daarnaast blijkt het taalgebruik met de vader een betere voorspeller van de schoolprestaties dan het taalgebruik met de moeder. Motivatie, een positief zelfbeeld en welbevinden zijn dan wel weer eenduidige indicatoren voor betere schoolprestaties. Dit zijn enkele conclusies van het MARS-onderzoek. Dit onderwijskundig beleids- en praktijkgericht wetenschappelijk onderzoek bestudeerde verbanden tussen meertaligheid en onderwijsprestaties, alsook de perceptie hieromtrent. Het MARS-onderzoek liep van 1 juli 2013 tot en met 30 juni 2015 en werd onder leiding van Prof. Dr. Piet Van Avermaet uitgevoerd door de Universiteit Gent in samenwerking met de Vrije Universiteit Brussel. De onderzoekers toetsten daarvoor 7 onderzoeksvragen zowel kwantitatief als kwalitatief. Zo peilden zij onder meer de prestaties van vierdejaars uit 212 basisscholen uit Brussel, Gent en de Limburgse mijn-gemeenten. Daarnaast werden de ervaringen en overtuigingen van leerlingen, leerkrachten en schoolleiders uit basis- en secundair onderwijs rond de meertalige realiteit in kaart gebracht.

Primary education --- Secondary education

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In1school maakt zich sterk voor het recht op inclusief onderwijs. , onderwijs waar kinderen met én zonder beperking kunnen leren, samenwerken en spelen. Met dit magazine willen ze goede praktijken van inclusief onderwijs tonen om te inspireren en kennis uit te wisselen. Eind 2021 hield platform In1school op te bestaan. De kennis van platform In1school is in 2022 ondergebracht bij het landelijke praktijkplatform Naar inclusiever onderwijs en kinderrechtenrechtenorganisatie Defence for Children

Primary education --- Secondary education

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Berding presenteert in dit boek op een zeer aansprekende manier drie klassieke denkers over de opvoeding: Janusz Korczak, John Dewey en Hannah Arendt. Weliswaar zijn zij belangrijke figuren uit een voorbije tijd, maar door de manier waarop Berding ze samen ten tonele voert blijken ze ineens een grote inspiratiebron te vormen voor hedendaagse opvoeding en onderwijs. Is een kind van zichzelf al een sociaal functionerend mens, of moet het daartoe worden opgevoed? Is het onderwijs bedoeld om de wereld te verbeteren? En waaraan ontlenen docenten hun pedagogisch gezag? Een échte aanrader voor iedereen die graag nog meer aan het denken gezet wil worden over opvoeding en onderwijs.

Primary education --- Secondary education

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Deze brochure laat zien hoe het Nederlandse beroepsonderwijs (MBO) inspeelt op de veranderende arbeidsmarkt en welke impact technologie hierbij heeft. De invloed van technologie op het onderwijs en de samenleving levert kansen en risico's op. Vakkennis verandert steeds sneller. De wereld van nu vraagt om een nieuwe houding en vaardigheden als kritisch en creatief denken, digitale geletterdheid, communiceren, samenwerken, zelfregulering en technologiewijsheid. Ook duurzaam denken en ondernemerschap worden genoemd als 21e-eeuwse vaardigheden. In de publicatie illustreren acht praktijkvoorbeelden de kruisbestuiving tussen nieuwe vakkennis, innovaties, interdisciplinair werken en 21e-eeuwse vaardigheden. Evenals de oplossingen en kansen die dit biedt aan onderwijs, bedrijven en de maatschappij.

Primary education --- Secondary education

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Deze ondersteuningstool biedt een referentiekader en stapsgewijze aanpak voor het ontwikkelen van een Brede School. Zowel startende als groeiende Brede Scholen kunnen ermee aan de slag. De tool bestaat uit verschillende onderdelen:

Wat is een Brede School? Hier vind je achtergrondinformatie over het referentiekader Brede School en de visie van de Brusselse Brede Scholen.

Ontwikkel je Brede School. De ondersteuningstool bouwt verder op de kijkwijzer 2.0 die door het Onderwijscentrum Brussel werd ontwikkeld als een instrument om het proces van kwaliteitsverbetering vorm te geven. Elk thema uit de kijkwijzer bevat reflectievragen, tips & tricks en methodieken om mee aan de slag te gaan.

Monitor je bredeschoolproces. In dit luik vind je achtergrondinformatie over de wijze waarop deze ondersteuningstool Brede Scholen kijkt naar het opzetten van processen ter kwaliteitsverbetering.

Praktijkvoorbeelden. Overzicht van alle praktijkvoorbeelden, doorzoekbaar via verschillende ingangen (thema's van de kijkwijzer, doelgroep, communicatiedrager en trefwoorden.

Methodieken. Overzicht van de methodieken die je vindt doorheen de ondersteuningstool. Ze kunnen helpen om de verschillende stappen in het bredeschoolproces te zetten, bij te sturen, op te volgen en te evalueren.

Bronnen. Overzicht van alle gebruikte bronnen met een link naar het materiaal, artikel of onderzoeksrapport.


Primary education --- Secondary education